Tous confinés : comment survivre à l’école à la maison ?

C’est reparti pour un tour, nous revoilà confrontés à l’école à la maison. Les mails, les documents à imprimer, (alors que l’imprimante n’a plus d’encre), son enfant que l’on espère autonome mais qui a besoin de vous en
permanence, alors que vous êtes loin de vous tourner les pouces puisque vous êtes en télétravail ! Vous avez-des impératifs et des dossiers à rendre…sans parler des tâches quotidiennes qui s’amoncèlent… bref… j’ai eu
beaucoup de retour de familles qui ont été éprouvées et stressées par le premier confinement, du côté des
parents comme des enseignants d’ailleurs, car scanner , réaliser des feuilles de route pour chaque journée, les
corrections de chaque documents envoyés, répondre aux mails, avec nos enfants dans les pattes également… c’est « sportif » mais je vais vous partager quelques petits trucs dans mon kit de survie de la maitresse du colibri, afin de tenter de survivre à l’école à la maison.

Le site de mes cartes mentales dont je vous avais parlé en dans mon 4 ème article propose un programme à
personnaliser avec son enfant, vous pouvez le télécharger gratuitement sur leur site : https://www.mescartesmentales.fr/unecartementale/programme-et-activites-du-jour/

Il y a bien d’autres ressources téléchargeables que vous pouvez utiliser les
yeux fermés !!!

« L’enfant doit connaître le moment où il aura une pause… c’est motivant
et ça lui permet de maintenir l’attention plus longtemps. »

Je vous propose ici une idée de planification de
journée type « école à la maison ». À vous de l’adapter à votre enfant, à votre travail, à vos autres enfants et contraintes…
Si vous avez plusieurs enfants, je ne peux que
vous conseiller de préparer la journée du lendemain la veille… ou avant que vos enfants
se lèvent ou pendant le petit déjeuner, cela
peut vous éviter l’embouteillage à l’ordinateur ou à l’imprimante.

« Si vous avez un tableau à la maison (craie ou blanc…) faites écrire la date à vos enfants à tour de rôle (les plus grands CM1 et CM2 peuvent l’écrire en anglais) sinon sur l’ordinateur ou la tablette… et les autres préparent leur cahier.
Succès garanti ! »

Dans l’idéal, étudier en amont la feuille de route ou les documents envoyés par l’enseignant.e de
votre enfant et surligner les activités ou l’enfant est « censé » être seul.
Il y a toujours une phase ou l’enfant a besoin d’être lancé dans l’activité .
Par exemple avant d’être lancé seul dans des exercices et afin d’avoir un peu de temps pour
vous, votre enfant doit avoir :

Relu la leçon avec vous, ou…

Et pour finir, pensez à le valoriser, le motiver, mettre en avant son bon travail.
Faire un tableau de récompenses… https://grandiravec.nathan.fr/etre-parent/organiser-vie-famille/plannings-

Pensez aux bons points… https://www.familiscope.fr/activites-enfants/coloriages/bons-points-a-imprimer-pour-les-super-heros/

Ou lui donner des privilèges…le droit de travailler sur l’ordinateur…